植入森林——德布勒森国际学校

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项目类型:学校

项目地址:DEBRECEN,匈牙利

建筑设计:BORD Architectural Studio

面积:7400.0m2

项目年份:2019

摄影师:Gyorgy Palko

制造商:Graphisoft SE

主创建筑师:Peter Bordas

设计团队:Anna Illes,Robert Gulyas,Andras Keki,Csilla Kracker,Emese Kulcsar,Tamas Mezey,Balazs Moser,Istvan Ulmann

客户:Municipalityof Debrecen

总体设计:BORD Architectural Studio

协调建筑师:Gyorgyi Puspoki,Kata Zih

景观建筑师:BORD Architectural Studio-Andrea Waldmann

机械工程师:BORD Architectural Studio-Zoltan Hollokovi

结构工程师:Hydrastat MernokiIroda-Zsigmond Dezso

视觉设计:Homologue-Zoltan Olbey

实体模型:Limes Model-Geza Csizmazia

容量:500名学生

项目年份:2017-2018

我们对德布勒森国际学校的设计概念是以圆形为基础的。这个简单而具有象征性的形状在传统上意味着保护、团结和社区,然而它却轻轻地融入进附近的受保护的自然森林“Nagyerd?”地区。

场地位于Nagyerd?附近一片处于开发中并受欢迎的名为“Pallag”的住宅区,Nagyerd?是德布勒森市(匈牙利第二大城市)的城市公园。这种宁静的自然环境为学校提供了极好的背景条件。然而,当建筑以自己独特的、标志性的、独一无二的外观代表国际学校的品质时,设计一座融入周围绿色环境的当代建筑是一个巨大的挑战。设计的关键是生成一种超越边界、融入自然环境的形状。

▲总平面图

一个简单形状的圆成为自发组成的无差别的人类群体的象征。人们聚在一起,或者是为了在同伴之间开展对话,或者是为了关注他们中间的某一个人。被圆形包围的场地将群体或个人融合在一起,基础而简单的圆形象征着空间和社区的聚合。它也是存在的边界的象征,换句话说,它是我们创造的世界的边界的象征。

我们认为森林是自然和科学的象征,是整个世界的终极象征。于是,森林就成为设计对象的一部分,将它们植入圆的一部分至关重要。将森林应用于项目需要不改变其内部结构或外观。有组织变化的小路源于森林的本质,同时它们和谐共生。事实上,通过融入周围的自然环境,在小径通往森林时,我们的环形理念就完成了。

穿过通往森林方向的“大门”,孩子们可以进入大自然,他们创造的小径一次又一次地重建了他们与大自然的联系。

建筑可容纳大约500名学生,他们可被分成不同规模的群体和社团。他们来自三个不同的年龄层,具有完全不同的需求。他们的学习活动空间都被置于圆环上,但是彼此独立。对于最小的孩子,我们在建筑内部创造了一个完全独立的世界。建筑有两个独立入口:一个是幼儿园和小学入口,另一个是高中入口。后者是建筑体的主入口。一个完整的空间被独立出来,供幼儿园和小学单独使用。公共区域、行政办公室、礼堂和餐厅被置于一层,而更安静的二层被保留,用作学习空间。

展亭式的教室的布局创造了纵向动态活跃的空间。这种结构延续到户外,通往森林方向。沿着环线创造花园空间,作为建筑和自然环境之间的过渡。

▲一层平面图  

建筑体量保护了户外社交空间和运动设施。桥状的建筑结构从教室层通向篮球场。从地面往上层走,它提供了与足球场地的视觉联系。在半地下层,运动大厅被一块混凝土板覆盖着。在一层,迎面而来的是一个绿树成荫的内部花园。  

▲二层平面图

在学校前面,当孩子到达或离开学校时,我们为家长设立了一个停车接送区,学生走过森林般的公园里的一段小路,进入一种被学校保护的氛围中,调整自己进入学校。这片绿色区域环绕着学校,提供了真正宁静的环境。

项目图纸

▲剖面图  

▲气候分析图  

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