克服不稳定土壤，克罗地亚半透明悬浮小学 Ivanja Reka小学处于扎格雷布市城乡交接的位置，并且处于城市扩张与大型都市基础设施（购物中心、工业仓库和交通巨型建筑）的冲突地带。该小学建在萨瓦的旧河床上，受到潜在洪水危险和不稳定土壤的困扰。

校园再生，半山半校：云南玉溪生态实验小学 随着城市建设从增量向存量转变，城市管理从粗放向精细演化，“城市有机更新”“既有建筑改造”“土地复合使用”“反自然建造的修正”等话题成为讨论的热点。而城市快速发展的道路机动化与住宅高层化，让老校区与新城市之间的关系矛盾重重。玉溪生态实验小学即是在如此背景之下的设计案例。

童话书中的儿童城堡：Vřesovice小学扩建 最后是将原来的毗邻巴洛克式建筑的体育馆改建为现代体育馆和两个活动室。目前，该项目正在等待补贴资金。项目改建的目的是扩大学校的容量，保存巴洛克建筑群迅速腐烂的屋顶桁架并纠正其内部庭院的不满意状态，整个建筑群是逐步建造的，其各个部分服务于不同的目的。它们已在不同的条件下被保护。同样，根据市政当局的需求，财政资源以及综合大楼各个部分的条件，其重建工作将逐步进行。 因此，从操作和技术上来说，这种多样性在逻辑上已成为重建项目的主要出发点。

捷克小学设计竞标方案：延续 - 渗透 - 共享 设计师通过研究认为， LOŠBATES小学的活力与社会意义在于它如何合理的创造建筑与城镇、自然、以及人的活动之间的密切关系。而同时，这种妥善的关系必须能够为孩子带来更为创新、天然的教育空间和成长环境。

扬州东花园小学异地新建项目 东花园小学的迁建必然有更高的标准和要求，设计师理解项目也需具备更广泛且城市化的视野。首先，要考虑如何回应区域升级的社会期待和文化标识性作用，另外，也应思考如何提升学校的空间设计，改进教学模式，融入创新的教育理念。只有完成这些任务，东花园小学才能成为扬州市优质的学校样本。

南京海峡两岸科工园海桥路配建小学---南京城镇建筑设计咨询有限公司 本期将与大家一同分享南京海峡两岸科工园海桥路配建小学的设计历程。此项目也获得了2021年南京市优秀工程设计一等奖。整体设计从空间构成、人文与精神氛围等方面入手，在整体布局、群体组合、建筑与院落空间等方面都形成独特的现代书院气质。