建筑项目_SOSOARCH

农舍加盖玻璃顶，教育中心Paddenbroek 这座靠近旧的电车轨的乡村教育中心Paddenbroek，致力于打造一个探讨自然、农业、旅游和区域形象的全面的教育中心。

教育建筑农舍加盖玻璃顶教育中心

时间：2022-03-23 来源：SOSOARCH 阅读：222

智利圣乔治学院通过对学校Colegio Saint George（1969）的改建，我们重新评估了它的基本教室形状9 x 9 m，这是一种能够适应不同教育方法的类型，它的院落是社会和学术关系的激活者，有利于参与式教学风格。

教育建筑智利圣乔治学院智利圣乔治学院项目

时间：2022-03-23 来源：SOSOARCH 阅读：77

天津市第二新华中学天津市第二新华中学_1在天津城区的南端，外环与洞庭路匝道限定出来的一片三角形地带，被规划选址为60班的第二新华中学的校区。不规整的基地形状生发了校园内部的理性秩序与虚实关系：基地东部沿梅林路一侧，高度集约的布局了所有建筑体量，蜿蜒跌宕，勾勒出紧密而有韵律的城市街墙；西侧靠匝道则留出了最大化的校园开放环境，与市政绿地联在一起，豁然开朗。开放的环境培育开阔的胸襟与有吸收力的心灵。交织在校园内部有虚实两条轴线：东西向的虚轴为礼仪轴，主入口广场、大柱廊、图书馆门厅、看台、操场、旗台，由东向西依次展开，南北向的实轴为学习轴，初中部、实验楼、高中部、生活用房，由北向南形成序列。

教育建筑天津中学学校

时间：2022-03-22 来源：SOSOARCH 阅读：1168

复旦大学附属中学新建第二教学楼项目位于复旦大学附属中学校园内，东临政煕路，北临国权路，总用地面积2969平方米，总建筑面积为12728平方米，主要功能为教学用房，活动用房以及相关配套用房。设计在满足功能要求的同时创作多处师生交流、展示的公共空间，增强空间的多样性和趣味性。

教育建筑复旦大学附属中学学校教学楼

时间：2022-03-21 来源：SOSOARCH 阅读：317

比利时Paddenbroek教育中心乡村教育中心Paddenbroek靠近Lombergveld / Kesterheide（靠近旧有轨电车床），致力于全方位教育中心中自然，农业，旅游业和区域认同之间的关系。旧农舍发生了变态，拆除了农舍，并在四周建造了一定数量的玻璃和钢铁，以最大程度地提高灵活性和共享空间的利用率。

教育建筑教育中心比利时 Paddenbroek

时间：2022-03-19 来源：SOSOARCH 阅读：67

东京AKN托儿所该设施有两个功能：一是作为0-3岁婴幼儿的蒙氏教育训练中心；另外还作为附近托儿所的游戏场地。秋留野市一半以上的面积都被森林覆盖，所以，该设施以概念“秋留野森林小屋”来设计。无论是儿童还是成人，都可以通过感受自然来培养他们丰富的敏感性和独立性。这栋建筑由两个木制的方形建筑简单组合而成，柱子和梁以相等的间隔布置。这些结构不仅支撑着建筑，而且当老师们使用这座建筑作为蒙氏教育培训中心时，这些柱子和梁可以作为长度和宽度的标尺。

教育建筑学校托儿所东京

时间：2022-03-19 来源：SOSOARCH 阅读：114

浙江大学国际联合学院(海宁国际校区) 在教育资源跨境流动成为常态的全球化时代，浙江大学提出了建设国际校区的战略构想。浙江大学国际联合学院(海宁国际校区)选址于浙江省海宁市东部的鹃湖国际科技城，南临占地1300亩水域的鹃湖，北接湿地公园，东、西侧河道围合，地块四周形成天然屏障。

教育建筑学校浙江大学

时间：2022-03-19 来源：SOSOARCH 阅读：765

深圳市宝安区上星学校上星学校位于深圳市宝安区新桥街道，用地面积21171.6平米。因所在片区巨大的学位缺口，项目需将原规划的36班九年制学校扩容至48班，总建筑面积增至48269平米，容积率达到1.79。

教育建筑深圳学校

时间：2022-03-18 来源：SOSOARCH 阅读：743

教育建筑之鄂尔多斯那和雅幼儿园人类生活在建筑里，建筑不仅仅包容着我们的身体，建筑无时无刻不在潜移默化的影响着人的精神状态和思维方式，尤其是对于孩子，他们是天生的艺术家，孩子会非常敏锐地感受到环境的变化，同时也会非常容易被环境所影响。

教育建筑和雅幼儿园鄂尔多斯

时间：2022-03-09 来源：SOSOARCH 阅读：406