建筑项目_建筑招聘_建筑活动_建筑资讯

加拿大魁北克大学蒙特利尔分校加拿大魁北克大学蒙特利尔分校简称UQAM，是魁北克大学最大的分校，此次其校园总体规划项目表现了蒙特利尔市中心历史文化脉络背景下的不同都市特点。总体规划方案重新划分了城市分布，将东部的一个旧停车场移走，并在原地新建了三栋大楼，分别是生物科学院、远程教育部和新的学生公寓。

教育建筑大学加拿大

时间：2022-04-08 来源：SOSOARCH 阅读：357

奥地利Längenfeldgasse中小学这座高度城市化的扩建大楼，用于原有的学校校园，其中包括17所小学（6至10岁的儿童）和一所职业学校（由23所班级（15至19岁的学生）组成）的新颖组合。学校建在一个密集的地区，有六层楼，在维也纳语境中相对较高：它确保建筑物所需的地面面积尽可能少，以便为学生保留较大的绿地。

教育建筑中小学奥地利

时间：2022-04-02 来源：SOSOARCH 阅读：106

西班牙CEIP Imaginalia学校这所学校是由严格的法规，常规的教室分配和极其有限的财务资源管理的项目。它坐落在城市的一个新街区，其特征仍然无法描述。让我们从现有样式中解放出来。根据这些严格的入门指南，我们计划建造一栋建筑物，该建筑物在红色纹理混凝土墙与光滑的白色丙烯酸砂浆立面之间具有立面的形式表现力以及对形状和颜色对比的自信使用。

教育建筑学校小学西班牙

时间：2022-04-01 来源：SOSOARCH 阅读：182

成都麓湖哈密尔顿学校幼儿园基于城市土地供给的日渐紧张和教育类配套控制成本的双重压力下，现在的小学幼儿园用地都呈现出容积率高，覆盖率高的状态，而这类建筑又呈现出流线复杂，日照严格的特征，导致建筑形态间距高等基本特征.教育类建筑的实际使用者对于传统的教育硬件和模式提出更迭创新的需求，学生希望可以在更加有趣的学习环境下成长生活。

教育建筑学校幼儿园成都

时间：2022-03-25 来源：SOSOARCH 阅读：218

沃兹耶因大学建筑与设计学院：“对角线”营造错动与平衡沃兹耶因大学建筑与设计学院是一所年轻的土耳其私立大学，是ARK进行总体规划和建筑设计的，是其十年工作的结晶。ARK是由AIA建筑师Roger L Klein创立的新兴设计工作室，他与当地工作室BG Architects共同领导了该建筑的设计。对于建筑师而言，为建筑和设计学院这种建筑设计研究机构设计建筑物可能是千载难逢的机会。以适度的预算设计出具有如此高要求的建筑，这使它成为更大的挑战和成就。

教育建筑大学土耳其

时间：2022-03-23 来源：SOSOARCH 阅读：131

土耳其TED安卡拉学院表演艺术中心项目坐落于土耳其首都安卡拉，1998年Uygur Architects事务所赢得了Ted安卡拉大学校园建筑设计竞赛。该大学校园可容纳6000名学生，于2005年正式落成，并陆续开始教育活动。项目主持建筑师Semra Uygur与Özcan Uygur认为一个优质的校园应该如同一座小型城市，而教育生活就应如同城市生活，即使是在远离城市的地区，校园也应该为学生们创造出属于自己学院生活。

教育建筑艺术中心土耳其

时间：2022-03-23 来源：SOSOARCH 阅读：89

农舍加盖玻璃顶，教育中心Paddenbroek 这座靠近旧的电车轨的乡村教育中心Paddenbroek，致力于打造一个探讨自然、农业、旅游和区域形象的全面的教育中心。

教育建筑农舍加盖玻璃顶教育中心

时间：2022-03-23 来源：SOSOARCH 阅读：222

智利圣乔治学院通过对学校Colegio Saint George（1969）的改建，我们重新评估了它的基本教室形状9 x 9 m，这是一种能够适应不同教育方法的类型，它的院落是社会和学术关系的激活者，有利于参与式教学风格。

教育建筑智利圣乔治学院智利圣乔治学院项目

时间：2022-03-23 来源：SOSOARCH 阅读：76

天津市第二新华中学天津市第二新华中学_1在天津城区的南端，外环与洞庭路匝道限定出来的一片三角形地带，被规划选址为60班的第二新华中学的校区。不规整的基地形状生发了校园内部的理性秩序与虚实关系：基地东部沿梅林路一侧，高度集约的布局了所有建筑体量，蜿蜒跌宕，勾勒出紧密而有韵律的城市街墙；西侧靠匝道则留出了最大化的校园开放环境，与市政绿地联在一起，豁然开朗。开放的环境培育开阔的胸襟与有吸收力的心灵。交织在校园内部有虚实两条轴线：东西向的虚轴为礼仪轴，主入口广场、大柱廊、图书馆门厅、看台、操场、旗台，由东向西依次展开，南北向的实轴为学习轴，初中部、实验楼、高中部、生活用房，由北向南形成序列。

教育建筑天津中学学校

时间：2022-03-22 来源：SOSOARCH 阅读：1166

复旦大学附属中学新建第二教学楼项目位于复旦大学附属中学校园内，东临政煕路，北临国权路，总用地面积2969平方米，总建筑面积为12728平方米，主要功能为教学用房，活动用房以及相关配套用房。设计在满足功能要求的同时创作多处师生交流、展示的公共空间，增强空间的多样性和趣味性。

教育建筑复旦大学附属中学学校教学楼

时间：2022-03-21 来源：SOSOARCH 阅读：313