伦敦哈克尼区金斯兰路333号小学 该项目位于英国伦敦哈克尼区的金斯兰路，紧邻自然保护区。333号小学的落成是社区居民参与主导的成果，包括了沿街的社会住宅和店铺。该项目由建筑师Henley Halebrown主持，旨在一应俱全地整合不同功能的空间。

南京市鼓楼幼儿园江北分园 鼓楼幼儿园是中国幼儿教育研究的发源地，新建的江北分园位于南京市江北新区核心区，总建筑面积约一万平方米，办学规模为5轨15班。目标是建设一所高标准示范性的幼儿园，带动江北新区优质幼教的培育和发展。

美国劳伦斯维尔学校格鲁斯艺术与设计中心 格鲁斯艺术与设计中心是劳伦斯维尔学校（Lawrenceville School）全新的21世纪学生学习中心和创客空间，它将博物馆空间和学校的视觉艺术工作室联系在一起。围墙策略以简单，中性的材料对这种新类型进行了响应，从而使透明性和学生对内部活动的参与度得以提高。今天，教育范式的转变集中在基于项目的学习上，以促进跨学科的教学。

瑞典舍维克斯科兰学校 Sjöviksskolan是斯德哥尔摩新市区Liljeholmen的大型学校，是该市最大的学校之一。外观具有与周围环境的宏伟联系，而内饰则是私密，丰富而温馨的。学校的两栋建筑环绕着一个有遮盖的校园，该校园向北开通了一个自然公园，向南开通了一个小型社区公园。

南通滨江规划馆（幼儿园） 项目坐拥优越的地理位置，这里不仅是南通城市发展的纽带与产业辐射核心，还是城市沿江优化拓展的发展引擎，吸引了不少优质资源入驻，发展前景不言而喻。

瑞典学龄前儿童幼儿园 学龄前的Ugglan（猫头鹰）位于斯德哥尔摩南部郊区的Alby。该项目是在2006年夏季以前的房屋被烧毁后启动的。这所新幼儿园的设计非常注重安全性，包括火灾，故意破坏和防盗。

印度艾哈迈达巴德大学工程技术学院 这个为艾哈迈达巴德大学，科学技术学院设计的建筑例证了一个四合院学校的类型--一个中央的庭院花园，两侧则是学生和老师的房间。这样的类型虽然是永恒的，但也是现代的，这个有回廊的建筑体量是一个学生和学者群体的集合地，这里面很多都是第一次离开家上大学。

澳大利亚维克多港中学 维克多港中学位于阿德莱德以南80公里处的弗勒里厄半岛，是一所将个性化教学原则贯彻到设计当中的公立中学。传统的教室被替换为更加开放的、具有社会互动性且以无线技术为特色的环境，包括灵活空间、学生休息室、学习街道、庭院和广场等。

苏斯学校校园 GSU坐落在连接苏斯市中心和周边地带的Hamid el Ghazali大道附近，GSU坐落在一个全面开发的新区。天空开阔的框架利用了仍然低矮的城市景观。

成都麓湖哈密尔顿小学与幼儿园 在此项目里小学和幼儿园共用一片基地。虽然都是教学功用，但是由于小学和幼儿园的使用者存在明显差别，且场地内要同时容纳12班幼儿园及其活动场，36班小学以及一个体育场和室内风雨操场;我们需要找到合理的资源配置方式来处理这两种教育机构的共存状态。